Ben jij de groepsleerkracht die op zoek is naar een professionele werkomgeving, een herkenbaar pedagogisch concept en een hecht, samenwerkend team?
Dan zijn wij wellicht op zoek naar jou!
De 1e Van der Huchtschool is een veilige, overzichtelijke school met vaste ritmes en tradities. We streven er naar om uit kinderen te halen wat er in potentie aanwezig is; zowel cognitief en creatief als sociaal-emotioneel. Dat betekent dat wij extra zorg bieden voor de kinderen die dat nodig hebben, maar ook dat we extra aandacht geven aan de kinderen die juist behoefte hebben aan méér.
Wij zijn een school voor algemeen bijzonder basisonderwijs op humanitaire grondslag. We zijn er voor kinderen van alle gezindten en etnische achtergronden. We starten vanuit instructie, gevolgd door het zelfstandig (ver)werken. Lees hier meer en download de Schoolgids.
Die allereerste schooldag… Om u een indruk te geven wat uw kind mag verwachten leest u hier hoe er in groep1/2 wordt gewerkt. Niet alleen om die spannende eerste dag in kaart te brengen, maar om u een goed beeld te geven van de werkwijze bij de kleuters.
Lees verder >>
Wat speelt er op school? Via de schoolapp Parro houden we u op de hoogte van bijzondere activiteiten, lessen en excursies. Daarnaast hebben we een interactieve webkrant. Die wordt gevuld door de kinderen zelf. Zo kunnen opa’s en oma’s ook een kijkje in de klas nemen. Klik hier.
Om onze school te laten bruisen hebben we uw hulp nodig. We hebben uw enthousiasme en uw talenten nodig voor activiteiten die specifiek gericht zijn op de groep van uw kind én voor activiteiten die de hele school ten goede komen. Daarom zijn er verschillende commissies in het leven geroepen. Als ouder bent u van harte welkom om hiervan deel uit te maken.
De 1e Van der Huchtschool is één van de drie scholen van de kleinschalige Stichting Van der Huchtscholen. Ouders spelen op school, maar ook in het stichtingsbestuur een belangrijke rol. Meer over de organisatie van de Stichting, de school, de rol van de verschillende leerkrachten, de ‘bijzondere taken’ en de participatie van de ouders.
